Qualität & Entwicklung
Qualität
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Qualitätsverständnis bei HAPTUS

Fundierung, Erfahrung und didaktische Steuerung im Zusammenspiel.

Der Qualitätsanspruch von HAPTUS beruht auf einer fachlich und didaktisch begründeten Konzeption, langjähriger Durchführungserfahrung und einer professionellen Steuerung des Lernprozesses durch erfahrene Seminarleiter. Die Konzeption wird kontinuierlich weiterentwickelt und auf den jeweiligen Einsatzkontext abgestimmt.

HAPTUS

Didaktisches Fundament

Geprüft. Weiterentwickelt. In der Praxis erprobt.

Die HAPTUS-Konzeption wurde in einer früheren Fassung im Rahmen eines ACQUIN-Zertifizierungsverfahrens extern geprüft. Die dokumentierte Einordnung bezog sich auf die Anforderungsniveaus 6 und 7 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR).

Weiterentwicklung anzeigen

Seit Abschluss des Zertifizierungsverfahrens wurden die didaktische Konzeption, die Lerninhalte und die visuelle Gestaltung der haptischen Planspieltableaus fortlaufend weiterentwickelt.

Die heutige HAPTUS-Konzeption baut auf dieser geprüften Grundlage auf und wird auf unterschiedliche Zielgruppen, Lernziele und Programmkontexte abgestimmt.


Zu den Kompetenzfeldern

Die Rolle der Seminarleitung

Didaktische Steuerung mit fachlicher Tiefe

Die Qualität des Lernprozesses hängt wesentlich davon ab, wie die Entscheidungen, Ergebnisse und Dynamiken der Teams aufgegriffen, fachlich eingeordnet und mit den vereinbarten Lernzielen verbunden werden.

  • Dr. rer. pol. Hans-Otto Bott:
    Seminarleitung für deutschsprachige Programme im DACH-Raum mit besonderem Schwerpunkt auf systemisch-betriebswirtschaftlichen Fragestellungen.
  • Koen Dils ↗:
    Seminarleitung für internationale Durchführungen in englischer,  niederländischer und französischer Sprache.


Zur Struktur der Zusammenarbeit

Der erste Eindruck zählt.
Der zweite auch.
Was Teilnehmende und Auftraggeber über HAPTUS berichten.

Passt HAPTUS zu Ihren Qualitätsanforderungen?

Lassen Sie uns gemeinsam klären, wie HAPTUS in Ihren Programmkontext eingebunden und auf Zielgruppe, Anlass, Kompetenzbedarf und organisatorische Rahmenbedingungen abgestimmt werden kann.

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